DGE historia
Rom byggdes inte på en dag. Även Diplomerad Gymnasieekonom är resultatet av en lång process med många aktörer inblandade och resan har bara börjat.
Det började som ett hugskott vid kaffebordet
För Stiftelsen Företagsams del börjar historien med Diplomerad Gymnasieekonom vid fikabordet på Karlavägen 104 någon gång hösten 2002. Som så många gånger satt vi och diskuterade skolutveckling och kom in på den betydelse som gymnasiala ekonomiutbildningar en gång haft. En betydelse som enligt många företagare, skolledare och lärare minskat de senaste decennierna.
Bo och Anders berättade om de gamla Handelsgymnasierna som fanns i större städer och som utbildade gymnasieekonomer och att detta på den tiden var en av få ekonomutbildningar som var mycket uppskattad av både näringsliv och andra arbetsgivare. Vår elevcoach Marie berättade om den utbildning hon fått på Företagargymnasiet. Mats berättade om hur hälften av hans klasskamrater som tog studenten 1986 fått jobb direkt inom bank, försäkring och redovisning direkt efter gymnasiet och att många av dem enbart via internutbildningar fått en bra utveckling inom sina företag. Skulle man inte kunna få en till en renässans för gymnasiala ekonomiutbildningar genom att relansera titeln gymnasieekonom?
Vid ett senare månadsmöte satte vi upp några kortfattade mål för ett kommande utvecklingsprojekt och kom överens om att ”lägga idéerna i bakhuvudet” eftersom detta skulle kunna vara ett viktigt utvecklingsområde. Under det kommande året fördes utvecklingsprojektet på tal, men fick på grund av tidsbrist skjutas på framtiden.
FAR-dagen för lärare 2004
I december 2004 arrangerade Stiftelsen Företagsam en dag om framtidens ekonomiutbildningar i samarbete med FAR SRS. Bland talarna fanns Handelshögskolans rektor Lars Bergman som berättade att en stor majoritet av de elever som går hos dem kommer från det naturvetenskapliga programmet. Flera företagsföreträdare vittnade också om hur den gymnasiala ekonomiutbildningen blivit mer och mer anonym i deras organisationer. En fråga som ställdes till de samlade ekonomilärarna var: ”Vart tog gymnasieekonomerna vägen?”
Ett pilotprojektet tar form
Flera skolor vi talade med vid våra kommande aktiviteter hade också reagerat på behovet att lyfta den gymnasiala ekonomiutbildningen och var intresserade av att medverka i processen. Målet för pilotprojektet blev att, tillsammans med företrädare för utbildningens anordnare och avnämare, definiera begreppet ”gymnasieekonom” och sedan erbjuda en certifiering för de skolor som vill erbjuda utbildning av gymnasieekonomer. Riktlinjer för certifieringen av skolor och diplomering av gymnasieekonomer utformades i nära samarbete med en arbetsgrupp av lärare och skolledare från åtta pilotskolor, och i löpande samråd med en referensgrupp sammansatt av representanter från företag och högskolor. Detta gav riktlinjerna som är väl förankrade både i skolvärlden och utanför skolan.
Anställningsbar och antagningsbar
Referensgruppen och pilotskolorna funderade kring hur utbildningen skulle behöva utformas för att ge elever på bästa sätt skulle förberedas dels för fortsatta studier vid högskolor och universitet, dels för en framtid som egen företagare eller anställd i arbetslivet. Referensgruppen menade att målet skulle vara att erbjuda den bästa möjliga ekonomiutbildningen på gymnasienivå som gör eleverna både anställningsbara och antagningsbara. De pilotskolor som var med i arbetet ville att Diplomerad Gymnasieekonom ska vara ”det självklara valet” för en elev som är intresserad av ekonomi redan på gymnasiet och ”vill lite mer”.
FAR SRS-dagen för lärare 2006
Arbetet fortgick och det färdiga konceptet presenterades vid den utbildningsdag som arrangerades i samarbete med FAR SRS den i början av december 2006. För att skapa full legitimitet för konceptet lämnades beslutanderätten om certifieringskriterier och certifiering av skolor över till ett certifieringsorgan bestående av nio ledamöter utsedda av institutioner och organisationer nära gymnasieskolor, högskolor och näringsliv.
Information och marknadsföring
Under våren 2007 träffade vi många lärare och skolledare vid informationsmöten och introduktionsutbildningar. Sammanlagt hade Malin kontakt med närmare 300 utbildningsanordnare och en stor majoritet tyckte att initiativet kunde vara intressant för dem. Av de skolor som visat intresse inledde en stor andel arbetet med att utforma sina certifieringsdokument.
Skolorna certifieras och studenter diplomeras
Vid certifieringsorganets första arbetsmöte i juni 2007 certifierades de 20 första skolorna. Sedan dess har ytterligare 20 skolor certifierats under hösten 2007 och 34 skolor under våren 2008.
Trots utbildningen till Diplomerad Gymnasieekonom egentligen bygger på en tvåårig process, fanns redan våren 2008 sammanlagt 191 studenter, på 19 av de certifierade skolorna som uppfyllt kriterierna för diplomering.
Torsdagen den 5 juni, exakt ett år efter att de första 20 skolorna certifierats, var det dags att dela ut de första diplomen. Den högtydliga utdelningen gick av stapeln på Gångsätra gymnasium i Lidingö där Alexander Stensfelt förärades diplom nummer 001 av certifieringsorganets ordförande, professor Hans De Geer.
Den förste att få diplomet, Alexander Stensfelt, flankerad av sin lärare
Ulf Sandström och certifieringsorganets ordförande Hans De Geer.
Om DGE
DGE-logotypen
